MOOC ? Vous avez dit MOOC ?

 Depuis cet été, la presse généraliste ou spécialisée, écrite ou radio, évoquent les MOOC. Les plaisanteries ont fusé, de quoi s’agit-il ? De la dernière danse à la mode ? Désolé…Il s’agit d’un concept plus prosaïque : MOOC est l’acronyme de Massive Open Online Course (ou Cours en Ligne Ouvert et Massif, soit CLOM en français).

Il s’agit au départ d’une vague anglo-saxonne, américaine pour être exact, et qui touche 80% des établissements US. La France avec ses 3% d’offres de formation numérique est à la traîne.

Donc, nouveau concept de formation apparu aux Etats-Unis  en 2001 lorsque le MIT (Massachusetts Institue of Technology) a mis en ligne une partie de ses cours.

Concept arrivé récemment dans l’hexagone, nos grandes écoles (Central Lille, Institut Mines-Télécom, Polytechnique, Télécom Bretagne, HEC…) et universités (Bordeaux 3, Montpellier 2, Paris 10,…) développent aujourd’hui ce type de cours et proposent des cours en ligne.

Concrètement,  il s’agit de cours en ligne dispensé  à distance en télé-enseignement. Les logiciels libres ou Open Source fournissent le support.

En octobre 2013, le gouvernement a annoncé la mise en place de FUN (France Universités Numériques). Retrouvez avec Geneviève FIORASO (ministre de l’enseignement supérieur) la présentation de cette plateforme nationale. 12 millions d'euros débloqués pour amorcer ce projet, et une vision à 5 ans d'atteindre un taux de 20% de cours en ligne.

Plusieurs interrogations pointent, quels modèles pédagogique, social, économique ?

Sur un plan pédagogique et social :

Internet va-t-il remplacer les amphithéâtres ? S’agit-il d’une mode ou d’une révolution, vers un phénomène pérenne ?
Nous pouvons nous poser la question de l’efficacité de ce type d’enseignement. Particulièrement dans un pays où la culture du diplôme est reine.
Quelle certification alors ? Prenons l'exemple du cours de Rémi BACHELET, maître de conférences à l'école Centrale de Lille, créateur du MOOC « gestion de projet », qui fait l'objet d'une certification après réussite au test. 
Toutefois, reste l’interrogation, de savoir qui est derrière l’écran.

A lire le témoignage d'une e-apprenante.

Sur un plan économique, typologie d’acteurs et tendances fonctionnelles :

Quel modèle économique, la gratuité restera-t-elle de mise ?

Comme le précise le cabinet FéFaur (société de conseil en e-learning), il s'agit d'une « double rupture pédagogique et économique ». Sujet d'un Webinar le 17 octobre dernier dont vous pourrez trouver ici le compte-rendu.

Le libre accès à l'intégralité des cours d'universités vient chambouler le monde de la formation. Jusqu'à aujourd'hui les solutions d'e-learning et de LCMS (Learning Content Management Systems) étaient réservées au marché de la formation professionnelle.

D’autres acteurs, privés, émergent déjà pour toucher le monde des entreprises, comme Coorpacademy lancé par Jean-Marc TASSETTO (ex DG de Google).

Individus ou entreprises peuvent se poser la question de la légitimité de dépenser pour suivre des cours qui existent gratuitement sur Internet.

La possibilité d'avoir une éducation supérieure accessible au plus grand nombre, que nous parlions de parcours de vie, de situation professionnelle, ou géographique est digne d'un véritable enjeu sociétal ?

Pour continuer...

Quelques MOOC

• Udacity
• Coursera
• EDX
• EDUNAO : 1er MOOC européen,
• Cours et MOOC de gestion de projet de Rémi BACHELET (Créateur du MOOC « gestion de projet », le premier MOOC certificatif en France -Central LILLE),
• Exam-pm : autre formation en gestion de projet,
• Annuaire des MOOC francophones,
• MOOCs de la plateforme nationale.

Dans la presse

• A ré-écouter sur France-Inter : « La révolution MOOC aura-t-elle lieu ? »,
• Exclusive RH : « Le SIRH en 2020 »,
• Par Les Clés De Demain, supplément du Monde, « Chaque établissement peut faire évoluer la définition des Moocs »,
• Le Nouvel Observateur « MOOC : quand Internet remplace les salles de cours »,
• Le Lettre d'information de Projets-ENT : « Les MOOC, une révolution éducative ? »
• e-learning Letter : « MOOC et entreprises : ce qu'ils ont à se dire...»,
• A lire ou ré-écouter sur France-Info : « Les Mooc, cours en ligne, arrivent dans les facs françaises »,
• Les Echos :
  • « Peut-on se former efficacement avec les MOOC ? »
  • « L'éducation face à la révolution des MOOC »,
  • « Les MOOC, juste en appui des programmes existants »
• Le Figaro - étudiant : 
• « Les Mooc sont complémentaires de l’enseignement traditionnel »,
• « Les facs françaises se lancent dans la bataille du numérique »,
• « Les Mooc, ces cours en ligne interactifs, débarquent en France »,

Pour poursuivre quelques liens :

• Autour des MOOC,
• Cours en ligne ouvert et massif, selon Wikipédia,
• Blog de Mathieu CISEL,
• Workshop MOOC Paris 2013.